印度草医学学士
(N/0917/6/0007) (04/31) (MQA/PA 15076)
课程概述
马来西亚林肯大学学院开设的阿育吠陀医学科学学士学位课程，旨在让学生全面了解阿育吠陀医学。阿育吠陀是一种传统医学体系，其根源可追溯至古印度哲学。该课程将理论知识与实际应用相结合，培养学生成为阿育吠陀医学领域的专业从业者。通过完成本课程，学生将有能力高效地推广和实践阿育吠陀医学，为个人和社区的健康福祉贡献力量。林肯大学学院致力于提供卓越的教育，确保毕业生不仅学识渊博，而且在阿育吠陀医学科学领域成为富有同情心且恪守职业道德的从业者。
课程亮点
序号 | MQA科目代码 | 课程名称 | 学分 |
1 | BAM 6013 | 阿育吠陀哲学和历史 | 3 |
2 | BAM 6024 | 阿育吠陀原理/概念和哲学 | 4 |
选修课（从以下选项中选择任意一个模块）： | |||
3 | MPU 3143 | 马来语交流 2 | 3 |
MPU 3173 | 哲学和当前问题 | ||
4 | BAM 6043 | 阿育吠陀生理学 | 3 |
5 | BAM 6058 | 生理 | 8 |
6 | BAM 6063 | 阿育吠陀解剖学 | 3 |
7 | MPU 2183 | 道德与文明的欣赏 | 3 |
8 | BAM 6810 | 解剖学 | 10 |
9 | BAM 6098 | 阿育吠陀医疗化学和药剂学 | 8 |
10 | BAM 6102 | 生物化学 | 2 |
11 | MPU 3212 | 领导技能和人际关系 | 2 |
12 | BAM 6122 | 心理学 | 2 |
十三 | BAM 6132 | 微生物学 | 2 |
14 | BAM 6144 | 阿育吠陀病理学 | 4 |
15 | BAM 6154 | 病理 | 4 |
16 | BAM 6164 | 管理与创业 | 4 |
17 | BAM 6172 | 医学和职业道德 | 2 |
18 | BAM 6181 | 批判性思维 | 1 |
19 | BAM 61916 | 阿育吠陀内科 | 16 |
20 | BAM 6203 | 研究方法和生物统计学 | 3 |
21 | BAM 6216 | 《阿育吠陀论文 I》 | 6 |
22 | BAM 6224 | 排毒原则 | 4 |
23 | BAM 6236 | 阿育吠陀外科 | 6 |
24 | BAM 6242 | 急救和紧急情况 | 2 |
26 | BAM 6254 | 阿育吠陀论文 II | 4 |
26 | BAM 6267 | 阿育吠陀耳鼻喉科、眼科和牙科 | 7 |
27 | BAM 6273 | 研究项目 | 3 |
28 | BAM 6284 | 毒理学和法医学 | 4 |
29 | BAM 6294 | 每日/季节性养生法（阿育吠陀的概念和瑜伽） | 4 |
30 | BAM 6304 | 阿育吠陀（儿科） | 4 |
31 | BAM 6311 | 传统与中医药简介 | 1 |
32 | BAM 6322 | 沟通技巧 | 2 |
33 | BAM 6338 | 妇产科 | 8 |
34 | BAM 6348 | 阿育吠陀本草 | 8 |
35 | BAM 63520 | 临床培训 | 20 |
入学要求
（请参考每项资格下所注明的《学术资格与入学条件指引》（AQDO）评论内容（如有））：
- 马来西亚高级学校证书考试（STPM）理科类考试合格，累积平均绩点（CGPA）至少达到2.50；或
- 马来西亚高级学校证书考试（STPM）非理科类考试合格，累积平均绩点（CGPA）至少达到2.50，且在马来西亚教育证书考试（SPM）水平中，两门理科科目和数学科目取得及格成绩（不适用于传统印度医学专业）；或
- 马来西亚高级宗教证书考试（STAM）合格，成绩至少达到“良好（Jayyid）”，且在马来西亚教育证书考试（SPM）水平中，两门理科科目和数学科目取得及格成绩*（不适用于传统印度医学专业）；或
- 在科学、传统与补充医学（T&CM）相关领域完成预科课程或基础课程，累积平均绩点（CGPA）至少达到2.50；或
- 在其他领域完成预科课程或基础课程，累积平均绩点（CGPA）至少达到2.50，且在马来西亚教育证书考试（SPM）水平中，两门理科科目和数学科目取得及格成绩（不适用于传统印度医学专业）；或
- 持有传统与补充医学（T&CM）相关领域的文凭，或任何理科相关的文凭（马来西亚资格框架（MQF）第4级），累积平均绩点（CGPA）至少达到2.50；或
- 持有传统与补充医学（T&CM）相关领域的文凭，或任何理科相关领域的文凭（马来西亚资格框架（MQF）第4级），累积平均绩点（CGPA）在2.00以上但低于2.50，且在相关的传统与补充医学或理科领域有至少两年的工作经验，可获录取；或
- 持有马来西亚技能文凭（DKM）/马来西亚职业文凭（DVM），专业为传统与补充医学相关领域或任何理科相关领域，累积平均绩点（CGPA）至少达到2.50，需经高等教育机构评议会/学术委员会批准***；或
- 持有马来西亚技能文凭（DKM）/马来西亚职业文凭（DVM），专业为传统与补充医学相关领域或任何理科相关领域，累积平均绩点（CGPA）在2.00以上但低于2.50，且在相关的传统与补充医学或理科领域有至少两年的工作经验，需经高等教育机构评议会/学术委员会批准***；或
- 持有马来西亚高级技能文凭（DLKM），专业为传统与补充医学相关领域或理科相关领域，累积平均绩点（CGPA）至少达到2.50，需经高等教育机构评议会/学术委员会批准；或
- 持有马来西亚高级技能文凭（DLKM），专业为传统与补充医学相关领域或理科相关领域，累积平均绩点（CGPA）在2.00以上但低于2.50，且在相关的传统与补充医学或理科领域有至少两年的工作经验，需经高等教育机构评议会/学术委员会批准；（注：对于第（8）、（9）、（10）和（11）条：高等教育机构需进行筛选，并针对该课程的学科提供必要指导）或
- 持有任何学科的学士学位，由高等教育机构酌情决定；或
- 持有马来西亚政府认可的其他同等/相关资格证书。
**注意**：
*如果任何其他更高等级的资格证书中包含科学、数学和伊斯兰研究科目，且成绩达到同等或更高水平，则可免除在马来西亚教育证书考试（SPM）水平中科学、数学和伊斯兰研究科目取得及格成绩的要求。
** 请参考2019年12月9日编号为Surat UPT GS 1000-630(41)的文件——《国际学生英语能力要求》，了解同等英语语言评估及分数要求。
*** 对于公立大学：请参考2019年11月20日编号为JPT.S(BPKP)2000/400/04/01 Jld.5 (53)的文件——《关于修改职业技术教育与培训文凭（DKM、DLKM、DVM）作为进入公立大学（UA）学士学位课程资格的最低资格要求（一般要求）的修正案》。
**** 对于私立高等教育机构：请参考2020年4月21日编号为JPT/GS 1000-606 Jld. 2(23)的文件——《关于录取马来西亚技能文凭（DKM）、马来西亚高级技能文凭（DLKM）和马来西亚职业文凭（DVM）毕业生进入私立高等教育机构的学士水平（马来西亚资格框架第6级）或同等水平课程的规定》。
## 英语能力要求（国际学生）
在马来西亚大学英语测试（MUET）中至少达到3级，或达到相当于欧洲语言共同参考框架（CEFR）B1高级水平**。
** 英语要求：
国际学生必须提供良好的英语口头和书面能力证明。例如，国际英语语言测试系统（雅思，IELTS）成绩达到5.0分或同等水平。如果学生未达到此要求，高等教育机构必须提供英语能力课程，以确保学生的英语水平足以满足课程的需求。
职业发展
阿育吠陀医学科学学士学位课程的毕业生将为多种职业发展路径做好充分准备，包括：
私人医疗诊所
阿育吠陀医院
阿育吠陀医疗保健公司
临床实践
项目目标
本项目（阿育吠陀医学科学学士学位）旨在培养具备以下能力的学士学位人才：
具备运用认知技能解决阿育吠陀临床病例的知识与效率。
能够通过有效沟通，在阿育吠陀领域以准确的人际交往能力采取实际措施。
能够在阿育吠陀医学科学中运用数字技能并确保数值准确性。
能够在阿育吠陀临床问题中展现个人领导力。
能够在阿育吠陀诊断中应用伦理、专业和创新品质。
毕业要求
毕业生简介 | 需求 |
学习方式与时长 | 模式：全职和兼职 持续时间：5年和8年 |
结构项目 | 授课模块：17 临床培训：6个月（实习） 总学分：170学分 |
课程模块完成 | 成功完成并通过批准课程结构中列出的所有规定阿育吠陀课程模块，包括理论科目、实践培训和临床部分。 |
持续（形成性）评估 | 完成所有授课课程的规定评估，如适用，包括： • 书面评估 • 隶属关系 • 实践与临床作业 • 实验室报告 • 研讨会报告 • 案例研究报告 • 简答题和选择题。 |
最终（总结性）评估 | 通过所有适用阿育吠陀课程的期末考试，符合批准的评估结构和规定的权重。 |
实习/临床培训 | 成功完成强制实习/临床培训，展示阿育吠陀理论知识和专业技能在认可的临床或医疗环境中的应用，包括： • 批准的实习/临床培训岗位 • 明确的培训目标和临床工作范围 • 监督临床实践与技能发展 • 定期进展报告/临床日志 |
| • 实习/临床培训报告与报告 • 临床督导和学术督导的评估 |
学术地位 | 学生必须成功完成所有规定的阿育吠陀课程模块、临床培训、实习要求及项目（如适用），毕业时学业记录中无未完成的评估、不完整的成绩或未通过课程。 |
最终批准 | 学生必须成功完成所有规定的阿育吠陀课程模块、实践和临床培训、实习要求，且 在毕业批准时学业记录中无未完成的评估、成绩不完整或未通过课程。 |
毕业资格仅在成功完成所有规定的形成性和总结性评估组成部分后授予。学生必须根据阿育吠陀学士（BAMS）项目认可的评估结构，证明课程学习成果（CLOs）和项目学习成果（PLOs）的满意达成。
常问问题
关于本项目
BAMS项目是关于什么的？
阿育吠陀医学士（BAMS）是一个专注于阿育吠陀健康与疗愈原则的专业本科课程。它融合了经典的阿育吠陀知识和现代基础医学科学。该课程旨在学生自然运用治疗和整体培养疾病诊断、治疗和预防的能力。
BAMS的重点是什么？
BAMS课程集中于阿育吠陀基础知识、疾病管理和预防保健的学习。学生将学习阿育吠陀诊断技术、草药制作以及五行疗法等治疗方法。课程还引入了现代医学课程，以支持相关综合学习。
BAMS如何帮助学生为国际职业生涯做好准备？
该课程旨在使学生掌握日益受到全球健康和综合健康领域重视的传统印度医学知识。临床实践、研究和沟通方面的培训有助于毕业生适应不同的医疗保健环境。获得印度传统医学学士学位（BAMS）的毕业生可在海外从事阿育吠陀实践、研究、教育和健康旅游等工作。
BAMS学生可以获得哪些职业支持？
BAMS学生通过学术导师指导、实习安排以及在附属阿育吠陀医院的临床实践机会获得职业发展指导。LUC还提供技能发展项目和行业专家客座讲座。毕业生在临床实践、研究、教学和医疗保健创业等领域均能获得支持。
BAMS课程的教师们带来了哪些经验？
BAMS项目的教师均为资深的阿育吠陀医师和学者，具备学术、临床和研究方面的专长。许多教师在传统阿育吠陀实践、现代健康科学和跨学科合作方面拥有丰富的经验。
哪些人应该考虑攻读 BAMS 学位？
对整体健康、传统疗法和整合医学感兴趣的学生会发现BAMS课程特别适合自己。该课程尤其适合那些渴望在临床阿育吠陀、健康养生、公共卫生或替代医学领域发展事业的学生。对患者护理的热情和对自然疗法的兴趣是申请者的关键素质。
BAMS入学日期是什么时候？
林肯大学学院每年为BAMS项目提供三次入学机会，分别安排在三月、七月和十一月。
入学
申请BAMS课程的最低学历要求是什么？
根据马来西亚资格认证机构 (MQA) 制定的课程标准，考生必须满足以下学术资格之一才能被 BAMS 课程录取：
STPM/STAM/大学预科/基础课程：
- STPM（非理科方向）及格，平均绩点至少达到 2.50，且 SPM 考试中两门理科科目和数学成绩合格；
- STAM考试成绩达到Jayyid级及格，且SPM考试两门理科科目和数学成绩均达到及格；
- 科学或传统医学相关领域的预科/基础课程，平均绩点至少达到 2.50；
- 其他领域的预科/基础课程，平均绩点至少达到 2.50，并且在 SPM 考试中两门理科科目和数学成绩合格。
文凭持有者：
- 持有传统和补充医学（T&CM）或任何科学相关领域的文凭（MQF 4级），且最低平均绩点为2.50；
- 持有马来西亚技能文凭（DKM）或马来西亚职业文凭（DVM），专业为传统医学或相关科学领域，且平均绩点（CGPA）至少为 2.50，须经高等教育机构（HEP）参议院/学术委员会批准；
- 持有马来西亚高级技能文凭（DLKM），专业为传统与现代医学或科学相关领域，平均绩点（CGPA）至少为 2.50，并需经教务委员会/学术委员会批准。
平均绩点在 2.00 到 2.49 之间的（文凭途径）：
平均绩点在 2.00 到 2.49 之间的考生，如果拥有至少两 (2) 年的 T&CM 或科学相关领域的相关工作经验，并经教务委员会/学术委员会最终批准，可以考虑录取。
其他资格：
- 任何专业的学士学位，但须经高等教育委员会批准。
- 马来西亚政府认可的任何其他同等或相关资格。
印度学生入学要求 – BAMS课程
- 高等中学证书（HSC）/ 10+2（理科）
- 物理、化学和生物（PCB）三科总分至少达到 50%。
- 必须学过英语。
- 学历必须等同于马来西亚STPM或A-Level，并经MQA评估。
申请BAMS课程是否需要工作经验？
一般而言，申请BAMS课程无需工作经验。但是，持有传统医学或相关科学领域文凭（平均绩点2.00至2.49）的申请人，若具备至少两年的相关工作经验，则可能符合入学资格。此项资格需经高等教育机构（HEP）的评议会或学术委员会批准。
申请过程需要哪些文件？
申请BAMS项目通常需要以下文件：
- 之前就读院校的成绩单。
- 中学毕业证书（HSC、A-level 或同等学历）。
- 毕业证书（如有）。
我是否需要参加面试才能被录取为BAMS项目的一部分？
不。
我正在攻读文凭，可以申请吗？
是的，如果您目前正在完成文凭课程，只要满足以下条件，您就可以申请BAMS课程：
- 您必须提交您当前的成绩单，成绩单上需显示您截至目前已完成的课程。
- 完成课程后，您需要提交最终的毕业证书。
- 您的文凭资格应达到最低 CGPA 要求（通常为 50 分或更高，根据课程指南）。
- 如果你的平均绩点在 00 到 2.49 之间，你仍然可能符合资格，但至少需要两年的相关工作经验才能获得入学批准。
在开始 BAMS 课程之前，必须完成文凭课程并提供最终成绩证明。
BAMS课程有最低年龄要求吗？
年龄下限为17岁，但没有年龄上限。
BAMS项目成功申请者的典型条件是什么？
- 扎实的学术基础：完成STPM或同等学历（理科），物理、化学和生物三科总分达到50%，或获得相关文凭，且CGPA达到2.50或更高。
- 对阿育吠陀和医疗保健感兴趣，并致力于患者护理：
- 英语水平：雅思成绩5.5分或同等水平。
- 工作经验（可选）：对于文凭平均绩点在 2.00 到 2.49 之间的候选人，可能需要相关工作经验。
项目结构和时长
完成BAMS课程需要多长时间？
拉各斯大学 (LUC) 的 BAMS 课程设计为 5 年完成。
BAMS课程的毕业最低学分要求是多少？
从 LUC 的 BAMS 课程毕业的最低学分要求为 170 学分。
你能概述一下BAMS项目的结构吗？
拉各斯大学 (LUC) 的BAMS 课程结构如下：
- 时长：5年
- 总学分：完成课程需获得 170 学分
该课程分为10 个学期，每个学期都包含理论课程、实践培训和临床轮转。
各年级课程如下：
一年级：
阿育吠陀的哲学与历史
阿育吠陀原理 / Ashtanga Hridaya
马来语沟通 2
哲学与时事
阿育吠陀生理学
生理
阿育吠陀解剖学
对道德和文明的欣赏（Penghayatan Etika dan Peradaban）
解剖学
二年级
Rasashastra 和 Bhaishajya Kalpana（阿育吠陀医疗化学和药剂学）
生物化学
领导技能和人际关系
心理学
微生物学
尼达那（阿育吠陀病理学）
病理
管理与创业
医学与职业伦理
批判性思维
三年级
Kaya Chikitsa（阿育吠陀内科）
研究方法与生物统计学
阿育吠陀论著第一卷（查拉卡本集第一卷）
排毒原理（五行疗法）
Shalya Chikitsa（阿育吠陀外科）
急救与紧急情况
四年级
阿育吠陀论文 II (Charaka Samhita II)
Shalakya Tantra（阿育吠陀耳鼻喉科、眼科和牙科）
研究项目
阿伽坦特拉（毒理学与法医学）
日常/季节性养生之道——阿育吠陀健康生活方式与瑜伽理念
阿育吠陀 Kaumarbhritya（儿科）
五年级
传统与补充医学概论
沟通技巧
Prasuti Tantra & Striroga（妇产科）
Dravyaguna（阿育吠陀本草）
临床培训
能否提供BAMS课程的具体时间表结构？
课程表遵循马来西亚学分制，1 个学分约等于 40 小时的学生学习时间（包括面授时间和自学时间）。
一般时间表指南：
- 一般工作时间：周一至周五，上午 8:00 至下午 5:00。
- 理论课：每门核心课程每周 2 次课，每次课 2 小时。
- 实践课：每周一次，科目包括解剖学、生理学、炼金术、药物学、五业疗法等。
- 临床轮转：从二年级开始，强度和时间逐渐增加。
- 考核时间：期中和期末考核按照大学校历安排。
英语水平
BAMS课程对英语水平有何要求？
英语水平测试：
- i)雅思：最低分数为5.0
- ii)托福网考：最低分数为 60 – 80 分
iii)托福（纸笔考试）：最低分数500分
- 四）培生英语考试（PTE）：最低分数为 42 – 50 分
- 五）马来西亚大学英语考试（MUET）：最低3级
- vi)剑桥英语：第一级 (FCE) 或高级 (CAE) 的同等分数可根据机构的标准予以接受。
我可以改修英语预备课程吗？
是的。英语语言成绩未达到要求的申请人，可以在开始BAMS核心课程之前，先在林肯大学学院注册 参加英语语言预备课程，之后方可获得录取。
考试成绩有效期是多久？
英语语言能力测试成绩一般自考试之日起两年内有效。
我应该何时提交考试成绩？
建议申请人在申请时或签证办理前（以先到者为准）提交有效的英语考试成绩。
认证
BAMS学位是否获得马来西亚资格认证机构（MQA）的认可？
目前该课程已获得临时认证。（MQA/PA 15076）
认证是否会影响全球就业能力？
是的。MQA认证提高了学位在国际上的认可度，改善了在承认马来西亚学历的国家的就业前景。
该项目是否符合行业标准？
是的。课程设置符合马来西亚资格认证机构（MQA）、马来西亚高等教育部（MOHE）以及传统与补充医学（T&CM）的指导方针，确保满足当前医疗保健和健康产业的需求。
该认证是否支持继续教育和资格认证？
是的。毕业生可以继续攻读研究生学位，并申请国内外的专业资格证书。
认证多久审核或更新一次？
通常每5 年一次，或根据 MQA 和 MOHE 质量保证周期的要求进行。
职业前景
完成BAMS学位后，我将有机会接触到哪些组织内的领导岗位和专业岗位，并有哪些广泛的职业发展机会？
BAMS毕业生可从事以下工作：
- 阿育吠陀医师或顾问
- 健康中心主任
- 医院或诊所管理人员
- 草药药剂师
- 研究人员或学术教员
- 草药和营养保健品领域的产品开发人员
林肯大学学院的BAMS课程是如何培养学生的创业精神的？
课程包括创业和管理模块，并提供阿育吠陀产品配方、诊所设立和综合健康商业模式方面的学习机会，鼓励学生创办初创企业或健康企业。
林肯大学学院的BAMS项目为学生提供哪些国际机会？
学生受益于：
- 机构合作
- 国际会议
- 认可MQA认证的学位，用于出国深造。
林肯大学学院的BAMS课程如何帮助学生为在非营利组织和公共部门的职业生涯做好准备？
公共卫生、健康生活方式、研究方法和伦理方面的培训使学生能够胜任健康非政府组织、政府健康计划、社区外展和 AYUSH 政策实施等工作。
林肯大学学院的BAMS课程如何培养学生从事教学和学术工作？
通过研究模块和古典阿育吠陀文献，指导学生在传统医学机构从事讲师、导师或学术研究人员等职业。
BAMS项目毕业生的预期薪资范围是多少？
薪资因国家和职位而异：
- 在马来西亚：每月 2,500 马币 – 5,000 马币
- 国际市场：每月 600 至 2,000 美元或更多。
企业家和专家的收入可能会更高，具体取决于客户群和业务规模。
学费和奖学金
本地学生和国际学生的学费分别是多少？
我是否符合奖学金申请条件？如果符合，我能获得多少奖学金？
- 奖学金的资格和金额需经林肯大学管理层批准。
- 建议咨询招生办公室，了解奖学金机会的详细信息。请发送电子邮件至admission@lincolnuniversity.cn 、imd@lincolnuniversity.cn或finance@lincolnuniversity.cn
该项目是否符合MARA或PTPTN的资助条件？
继续教育
本科毕业后我可以继续攻读什么专业？
当然可以。以下是获得阿育吠陀医学学士学位（BAMS）后可以继续深造的课程列表（节选） ：
印度阿育吠陀医学博士/硕士学位
公共卫生硕士（MPH）
医疗保健/医院管理方向的工商管理硕士
临床研究理学硕士
医学科学硕士
药用植物学硕士
营养学研究生文凭
五行疗法研究生文凭
瑜伽疗法研究生文凭
草药产品开发证书课程
医学写作证书课程
博士学位（硕士学位之后）
校友网络
我可以加入校友网络吗？
由于 BAMS 是 LUC 新推出的课程，也是马来西亚首个此类课程，因此校友网络正在建立中。
校友们现在都在做什么？
由于BAMS在马来西亚是一个新课程，我们目前还没有任何BAMS毕业生。毕业生将成为该领域的先驱。
BAMS（印度传统医学学士）专业的毕业生通常在哪些行业工作？
毕业生有望在阿育吠陀疗法、健康和综合健康、草药产品行业、公共卫生、研究、教育和医疗保健管理等领域工作。
毕业后还有机会继续参与该项目吗？
是的。随着网络的壮大，毕业生可以以客座讲师、研究合作者、导师或行业合作伙伴的身份做出贡献。
毕业要求
从我的BAM项目毕业的最低学术要求是什么？
所有核心/选修/辅修/必修/临床培训模块的最低成绩点数为2.50（C +级）及以上。
毕业所需的最低CGPA是多少？
整个项目的 最终绩点（CGPA）达到2.50 及以上。
我需要完成多少学分才能有资格毕业？
170学分
有没有必须通过的必修核心课程才能毕业？
是的。除核心模块、选修课、辅修课程和临床培训外，学生还需完成11个学分的必修模块（MPU科目——马来西亚语或英语、哲学与时事、伦理与文明欣赏、领导力与人际关系）。完成在阿育吠陀医院/诊所的强制临床培训/实习。
毕业有最低出勤要求吗？
实践培训模块的出勤率需达到80%。
我需要完成实习、工业培训或实习才能毕业吗？
是的。毕业要求完成附属于阿育吠陀医院/诊所的实践培训。疗程：6个月（约26周）。
毕业期间的毕业项目、论文或毕业设计项目是必修的吗？
整个课程期间必须完成形成性和总结性评估
如果我有未完成或未完成的课程，我还能毕业吗？
不
毕业时有特定的语言能力或毕业考试要求吗？
是的。学生必须满足大学的英语要求（例如，MUET乐队）
3级或CEFR高级B1），并通过所有课程评估和期末考试即可毕业。
毕业批准前必须完成哪些行政或财务许可？
学生需要完成财务审查（未缴费用）和行政审查（学校、咨询部门、市场营销）