教育学士(英语作为第二语言教学- TESL)

 (R/0114/6/0016) (09/27) (MQA/FA5210)

学制

全职:3年 兼职:5年8个月

招生

3/7/11月

在线

申请

项目概述

教育学学士学位(英语作为第二语言教学——TESL)项目旨在为学生提供广泛领域的学术和专业技能。该项目将英语教学方法的精准培训与实践相结合,并融入教育分析工具。它为学生传授在政府学校、私立学校及国际教育组织中从事职业所需的多元化技能。该项目被设计为一个变革性项目,为学生提供教育、培训和实践经验,这些都是成功国际职业生涯的必要条件。该项目通过培养系统性理解、决策能力和沟通技能,为学生未来承担领导职责做好准备。

序号

MQA科目代码

课程名称

学分

1

BAE 1113

英语文学导论

3

2

BAE 1123

创意写作导论

3

3

BAE 1133

语言学导论

3

4

BAE 1143

语义

3

选修课(从以下选项中选择任意一个模块):

5

MPU 3113

伊斯兰文明与亚洲文明

3

6

MPU 3163

马来语交流 3

3

7

BAE 1213

语音学和音系学

3

8

BAE 1223

学习技能

3

9

BAE 1233

英语文学

3

10

BAE 1243

读写基础

3

11

BAE 1253

形态学

3

12

BAE 1313

公开演讲

3

13

BAE 1323

当代教育问题与趋势

3

14

BAE 1333

高级英语

3

选修课(从以下选项中选择任意一个模块):

15

MPU 3123

民族关系

3

16

MPU 3173

马来西亚研究 3

3

17

BAE 2413

写作教学

3

18

BAE 2423

语法教学

3

19

BAE 2443

TESL教学法

3

20

MPU 3232

领导技能和人际关系

2

21

BAE 3723

ESL 戏剧

3

22

BAE 2613

阅读教学

3

23

BAE 2433

教学中的媒体资源

3

24

MPU 3342

马来西亚政府和公共政策

2

25

MPU 3452

社区服务

2

26

BAE 2623

听说教学

3

27

BAE 3513

教育哲学

3

28

BAE 3713

教育技术

3

29

BAE 3723

研究方法

3

30

BAE 3733

社会语言学

3

31

BAE 2633

语言测试与评估

3

32

BAE 3913

科学、技术与社会

4

33

BAE 2543

环境变化与可持续发展

3

34

BAE 2643

课程与教学大纲设计

3

35

BAE 2523

英语与马来语跨文化翻译

3

36

BAE 2533

教育心理学

3

37

BAE 3836

研究项目

3

38

BAE 3823

马来西亚多元种族文化社会

2

39

PP 3929

教学实习

2

40

BAE 3813

话语分析

4

 

入学要求:

通过马来西亚高级中学文凭(STPM),且至少在两门科目中获得C等(NGMP 2.0)或以上;或

通过马来西亚宗教高级文凭(STAM)(杰出等级)。

STAM学生若未修读或未通过马来西亚教育文凭(SPM)或同等资格考试中的阿拉伯语科目,可申请阿拉伯语学士学位;或

通过统一考试证书(UEC),且至少5门科目成绩为B等;或

通过任何公立大学(IPTA)、私立大学(IPTS)或提供预科课程的机构的预科课程,且累积平均绩点(CGPA)为2.00;或

持有文凭且CGPA不低于2.00;或

马来西亚政府认可的其他同等资格。

英语要求:

国际学生必须提供英语口语和书面表达能力良好的证明。例如,国际英语语言测试系统(IELTS)成绩为5.0或同等水平。如果学生不符合此要求,高等教育机构(HEPs)必须提供英语语言课程,以确保学生的英语水平足以满足课程要求。

教育学学士学位(英语作为第二语言教学——TESL)在各行各业的雇主中需求旺盛。该学位为学生提供全面的教育知识,通过培养学生在工作场所中可应用的详细理解和技能,使毕业生受益匪浅。可能的职业选择包括:

  • 高中教师
  • 学校管理人员
  • 图书馆员
  • 职业顾问
  • 培训与发展专员或经理
  • 教学协调员

· 社会工作者

本项目的核心目标包括:

向学生介绍英语语言学习的基础知识。

培养能够适应英语作为第二语言教学环境需求的未来教师。

培养具备语言能力及其他必要技能,能够有效开展教学的合格人才。

让学生了解当代英语教育面临的挑战。

培养具有综合素质、能够成为未来一代榜样的负责任个体。

 

毕业生简介

需求

学习方式与时长

模式:全职

持续时间:3年

结构项目

 授课课程模块:38 期末项目/项目论文:1

工业培训:18周

总学分:120学分

课程模块完成

成功完成并通过批准课程结构中列出的所有授课课程

持续(形成性)评估

完成所有授课课程及毕业设计项目的规定评估(如适用),包括:

• 书面评估

• 编制

• 实习组合

•演讲

• 微观教学

• 研究项目

 

最终(总结性)评估

通过所有适用课程的期末考试,且按批准权重完成

工业培训

成功完成工业培训,展示理论知识和专业技能在真实行业环境中的应用,包括:
• 批准的工业实习 • 明确培训目标和工作范围 • 监督实践工作与技能发展 • 定期进展报告/日志 • 工业培训报告与展示 • 雇主及学术主管评估

学术地位

学生必须成功完成所有课程模块和毕业设计项目,毕业时学业记录中不得有未完成的评估、不完整的成绩或未通过课程。

最终批准

经学院、学术委员会认可,并经林肯大学学院参议院批准

 毕业资格仅在成功完成所有规定的形成性和总结性评估组成部分后授予。学生必须根据TESL教育学士项目认可的评估结构,证明课程学习成果(CLOs)和项目学习成果(PLOs  )的满意达成

项目概述

教育学士(TESL)课程旨在培养学生成为精通英语、教学水平卓越的非英语母语人才。该课程的目标是为有志成为教育工作者的学生提供在各种本土和国际教育环境中所需的英语知识、技能和教学资源。

教育学士(TESL)课程的学制,全日制为 36 个月,非全日制为 66 个月。

林肯大学学院教育学士(TESL)课程的招生时间为每年三月、七月和十一月。

教育学士(TESL)专业的毕业生将能够在小学或中学任教。

教育学士(TESL)课程的学生通过学生教学实习获得实践经验。

教育学士(TESL)课程的教学实习安排在最后一年,为期 16 周;不过,作为学生评估的一部分,课程中也可能包含更早、更短的教学经验。

如果您在LUC的教育学士(TESL)课程中未能通过教学实习,您需要在以后的学期重考。学校将提供反馈和补习支持,例如额外的导师指导,以帮助您提高。教学实习不及格可能会延长您的学习期限,您可以寻求学术咨询,以获得重考准备方面的指导。请咨询您的教学实习协调员,了解后续步骤。

是的,我们有。https ://alumni.lincoln.edu.my/

延期/撤回

退款政策因学校而异,详情请访问https://lincolnuniversity.cn/refund-policy/。建议您咨询招生办公室或财务部门。请发送邮件至admission@lincolnuniversity.cn imd@lincolnuniversity.cnfinance@lincolnuniversity.cn

是的,你可以在林肯大学学院(LUC)延期一个学期入学,但你必须遵循大学的延期入学流程:

  1. 提交正式申请:您需要向大学提交延期入学申请,说明延期入学的理由。
  2. 需经批准:延期必须经大学管理部门批准,可能需要提供正当理由,例如医疗问题、经济困难或个人情况。
  3. 期限:延期通常为一个学期,但具体期限可能因个人情况和大学政策而异。
  4. 对签证的影响:对于国际学生而言,延期一个学期可能会影响您的学生签证,因此您必须向国际学生办公室 (INSO)查询。

请尽早与学生事务处或您的学术顾问联系,以获取有关延期入学流程的指导。

职业前景

从教育学士(TESL)课程毕业后有哪些职业发展机会?

我们的英语作为第二语言教学(TESL)教育学士课程为学生提供了在商业、政府、教育及其他领域广泛的职业发展机会。TESL 毕业生可从事课程开发、企业培训、教育咨询、英语教师等工作。随着全球对英语能力的需求不断增长,TESL 毕业生在国内外就业市场都极具竞争力,能够帮助各个年龄段的学习者提升英语水平。

是的,教育学士(TESL)课程使毕业生能够获得教师资格证并在教育机构工作。

是的,有的。英语作为第二语言教学(TESL)专业的教育学士毕业生将能够熟练地运用领导力和自主性技能完成教学任务。

是的,LUC为毕业生提供职业发展支持服务,包括:

  1. 就业安置帮助:协助寻找各种临床实习和教学工作。
  2. 职业咨询:提供职业选择、简历撰写和面试方面的指导。
  3. 研讨会:举办有关就业市场趋势和职业发展的研讨会。
  4. 校友网络:为毕业生提供就业机会和导师指导。

入学要求

要获得教育学士(TESL)课程资格,申请人必须满足以下条件之一:

  • 通过马来西亚 Sijil Tinggi Persekolahan (STPM) 且 2 门科目至少为 C 级 (NGMP 2.0);或者
  • 通过马来西亚 Sijil Tinggi Agama (STAM)(Jayyid 等级)。
  • 未在马来西亚教育文凭考试(SPM)或同等考试中修读或通过阿拉伯语科目的理科生,可考虑授予阿拉伯语学士学位;
  • 统一考试证书(UEC)成绩合格,且至少有5门科目达到B级;或
  • 通过任何 IPTA/IPTS/允许开设预科课程的机构的入学考试/基础课程/预科课程,且平均绩点 (CGPA) 达到 2.00;或
  • 持有平均绩点至少为 2.00 的文凭;或
  • 马来西亚政府认可的其他同等资格。

是的,马来西亚政府认可的同等学历可以申请教育学士(TESL)课程。

是的,平均成绩达到2.00或同等水平的Di是可以接受的。

是的,您可以将文凭课程的学分转入教育学士(TESL)课程,但这取决于多种因素,例如院校的学分转换政策、您文凭课程的学分与教育学士(TESL)课程的衔接情况。要进行转学分申请,您需要提交文凭课程的成绩单和课程详情,供招生办公室评估。之后,他们将确定有多少学分可以转入教育学士(TESL)学位课程。

根据你的文凭课程与教育学士(TESL)科目的契合程度,你最多可以转入 30% 的学分。

申请学分转移通常需要的文件包括:

  1. 正式成绩单
  2. 课程大纲/描述
  3. 文凭证书
  4. 身份证明文件有效的身份证或护照以验证您的身份)。

抵达前/登记前:

– 通过林肯大学学院 (LUC) 网站提交您的申请。

– 上传必要文件,包括成绩单、课程大纲和正式证书。

抵达后:

注册后,通过林肯学习系统(My LLS)申请学分转换。

后续:

– 联系相关院系查询您的申请状态。

卢森堡大学 (LUC ) 教育学学士(TESL)课程的英语语言资格要求包括以下其中一项:

  1. 马来西亚学生

o 通过马来西亚 Sijil Pelajaran (SPM)            考试并至少获得英语学分。或者

o马来西亚大学英语考试(MUET)成绩            至少达到4级

  1. 国际学生

o托福考试(英语作为外语考试)            最低分数为550 分

o雅思(国际英语语言测试系统)            成绩至少达到 6.0 分,或者大学也接受同等学历。

是的,可以选择兼读制学习,需要 66 个月才能完成。

是的,您可以通过APEL(先前经验学习认证)途径申请林肯大学学院,该途径已获得马来西亚资格认证机构(MQA)的认可。您的相关工作经验将被评估并认可,用于申请教育学士(TESL)课程。

您需要参加 APEL 评估,我们将检查您的工作经验是否符合您打算加入的课程的入学资格。

教学/学习/评估

教育学士(TESL)课程涵盖以下主要领域:

  1. 语言学与语言学习:语言学、社会语言学和心理语言学导论。
  2. 教学方法:TESL教学方法、课程设计和教育技术。
  3. 语言技能发展:听、说、读、写教学技巧。
  4. 评估与评价:语言评估和课堂研究。
  5. 实践教学经验:在指导下进行教学实习和课堂管理。
  6. 文化意识**:跨文化交流和多元文化教育。

这些课程旨在培养学生在各种不同的课堂环境中有效教授英语的能力。

教育学士(TESL)课程的大学生将培养以下关键技能:

  1. 语言教学:针对英语学习者的有效课程设计和实施。
  2. 课堂管理:应对课堂环境的言语。
  3. 课程规划:制定协调一致的课程计划和教学大纲。
  4. 评估:采用适当的方法评价学习者的进步情况。
  5. 沟通能力:具备口腔和口头沟通能力,能够与不同类型的学习者进行有效沟通。
  6. 批判性思维:反思和改进教学实践。
  7. 文化意识:将文化极性封装教学。
  8. 教育技术:利用数字工具促进学习。

这些技能使优秀能够成功地从事英语教学工作。

林肯大学学院 (LUC) 的教育学士 (TESL)课程包括与技术相关的科目,例如:教育技术、科学与技术、媒体资源。

卢森堡大学 (LUC) 教育学学士(TESL)专业的学生通过以下方式进行评估:

  1. 考试:检验理论知识。
  2. 课程作业:论文、研究报告和教案。
  3. 实习:教学实践期间的评估。
  4. 演讲:评估沟通技巧。
  5. 课堂参与:积极参与讨论和小组作业。
  6. 项目/作品集:整理与教学相关的作品。

这些方法既能评估理论理解能力,也能评估实践教学技能。

林肯大学学院 (LUC) 教育学士(TESL)课程的实习结构通常遵循以下模式:

  1. 实习期通常为16周。
  2. 它从课堂观察开始,然后是监督教学,最后逐步过渡到独立教学。
  3. 学生们在经验丰富的教师和大学导师的指导下,获得反馈和指导。
  4. 学生的评估基于课程计划、课堂管理、教学方法以及与学生的互动。导师和大学主管的反馈意见均会被考虑在内。
  5. 鼓励学生反思自己的教学实践,并要求他们提交反思日志或作品集来记录自己的经验。

为了准备在(LUC)教育学士(TESL)课程中的实习,请按照以下步骤操作:

  1. 复习课程材料
  2. 观摩经验丰富的教师
  3. 提前制定课程计划
  4. 收集教学材料
  5. 向导师寻求指导
  6. 反思你的目标
  7. 课堂管理实践

只要你做事有条理、积极主动、注重改进,你就能为实习经历做好充分准备。

在LUC的教育学士(TESL)课程中,实习地点通常由大学与合作院校共同安排。学生可以表达地点偏好,但最终决定取决于实习地点的可用性、学校的适宜性以及导师的安排。如果学生希望选择特定学校,则必须获得大学的批准才能满足实习要求。

在LUC的教育学士(TESL)课程中,实习导师的分配基于导师的TESL专业知识、大学与合作院校之间的协作、地理位置的便利性、学生的需求以及导师的空闲时间。导师会在实习期间为学生提供指导、反馈和评估。

是的,教育学士(TESL)课程包含社区服务作为课程的一部分。

林肯大学鼓励学生参与由学生事务处和各学术部门组织的社区服务项目。

是的,但根据各国的规定,可能还需要其他资格证书。

课程分别于三月、七月和十一月开课,教材会在学期开始时提供。

考勤政策

林肯大学学院要求学生每门课程的出勤率至少达到 80%。

如果你的出勤率低于规定的最低要求,你可能会被禁止参加该科目的期末考试,并且你可能需要在下一个学期重修该课程。

   是的,如有正当的医疗原因、参加大学认可的活动或其他有据可查的紧急情况,可以酌情例外。相关证明文件必须提交给相关部门审批。

在某些情况下,学生可能被允许参加补课或额外课程以提高出勤率。这取决于学校和院系的政策。

通常情况下,教师会在每节课上记录学生的出勤情况,方式可以是手动记录,也可以是通过在线系统。建议学生定期通过学生门户网站或学习管理系统(LMS)查看自己的出勤状态。

是的,林肯大学学院为学生提供通过在线门户网站查看考勤的选项。您可以查看每个门课程的每日、每周和总考勤。

如果您发现考勤记录有任何出入,应立即联系您的老师或项目协调员解决问题。

大多数情况下,迟到或早退可能被视为部分出勤或缺席。请务必查看您所参加课程的具体考勤政策。

是的,您可以因个人原因申请休学,只需向教务处提交正式申请即可。请务必查阅学校的休学政策并提供相关证明文件。

为避免受到处罚,请务必合理安排时间,按时参加所有课程,如有任何不可避免的缺席,请提前通知您的老师。

毕业要求

TESL教育需完成并通过所有课程,包括MPU和实习实习。

2.00是毕业所需的最低CGPA

毕业所需120学分

是的,毕业前必须通过所有核心课程。

所有课程的出勤率达到80%。

是的,毕业需要完成所有实习、工业培训或实习。

是的,完成毕业生的毕业项目、论文或毕业设计项目是必须的。

不,如果我有未完成的未及格或未完成课程,就无法毕业

加入课程需要具备英语能力。不需要任何离校考试的要求。

是的,行政或财务审查必须在毕业批准前完成。

三年(3年)

38个模块包括MPU和实习岗位。

课程作业和研究项目。

在有合理理由和许可的情况下可以。

是的

是的,6级可以。

不,不能。

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Verify Result/Certificate


 

E-mail: verify@testing.lincoln.edu.my

 

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