重磅预告｜与校长面对面！林肯大学学院Dr. Amiya湖北见面会！
秋意渐浓，硕果可期。对于所有关注国际教育、向往海外留学的同学和家长们来说，这个秋天有一个不容错过的重磅好消息！ 我们非常荣幸地宣布：马来西亚林肯大学学院（Lincoln University College）校长 Dr. Amiya 将于 9月21日-9月24日 再度莅临湖北！ 此次 Dr. Amiya 校长特意从马来西亚远道而来，并在紧凑的行程中特意安排出时间，将在湖北省孝感市与大家进行全天候的面对面深度交流。 为什么这场见面会不容错过？ 很多时候，了解一所大学需要通过冰冷的官网和宣传册。但这一次，你有机会直面校长本人！ 无论你是正在规划升学路径的高中生、寻求学历提升的本科生，还是关心孩子未来的家长，这都是一个零距离对话海外名校校长的绝佳窗口。 ✅ 聊规划：海外留学如何择校？未来职业发展怎么选专业？校长亲自为你把脉。 ✅ 问详情：想了解林肯大学学院的校园环境、师资力量、全英文教学模式？当面解答更透彻！ ✅ 探优势：关于入学申请、奖学金政策、毕业前景，所有你关心的问题，我们现场一一拆解。 关于马来西亚林肯大学学院（LUC）： 为了让大家更了解我们的实力，先来一波“硬核”自我介绍： 星级名校：获马来西亚高等教育部评为五星级优质私立高校（SETARA评级）。 全球排名：2026 QS世界大学排名第638位，实力跻身全球前列。体系完善：覆盖专科、本科、硕士、博士全学历层次，学历受中国教育部认可，回国可认证。国际视野：作为英联邦大学协会（ACU）成员，我们致力于培养具有全球竞争力的复合型人才。 活动详情：
LUC News｜我校赴清涧县人民医院开展学历提升专题交流
近日，马来西亚林肯大学学院一行应邀到访陕西省清涧县人民医院，双方联合举办“林肯大学学历提升专题座谈会”。此次交流是LUC深化中马医学教育合作、服务中国基层医疗人才队伍建设的重要实践。 两方致辞 会议伊始，LUC创始人兼校长Prof. Dr. Amiya Bhaumik通过视频向在场医务人员致以诚挚问候。他简要介绍了LUC的办学历史、学科优势及医学相关专业设置，并特别邀请清涧县人民医院的医务工作者前往马来西亚校本部交流学习，在多元文化环境中拓展学术视野。 清涧县人民医院院长陈向波在致辞中表示，县级医院高质量发展的核心在于人才。当前医院年轻骨干临床经验丰富，但在学历层次和学术视野方面仍有提升空间。此次搭建国际学历提升平台，正是为在岗医务人员寻找适配的深造路径，为医院长远发展积蓄力量。这一诉求与LUC致力于为在职专业人士提供灵活、高质量深造机会的宗旨高度契合。 权威推介 LUC校长助理兼国家事务部部长Kishor博士系统介绍了学校概况。LUC是经马来西亚教育部及国家学术鉴定局（MQA）认证的全日制高校，亦被中国教育部教育涉外监管网列为推荐院校。 在权威排名方面，LUC在2026年QS世界大学排名中位列第638位；2025年QS亚洲大学排名位居第185位，排名持续稳步攀升，并获评马来西亚“五星级大学”。学校设有医学、牙医、药剂、护理、商科、工程、计算机等多个院系，其中临床医学、口腔医学、护理学、药学等专业在马来西亚私立大学中名列前茅，能够为医疗系统在职人员提供公共卫生、临床医学、护理学、药学、医院管理等方向的对口深造路径。 聘书颁发 座谈会现场举行了庄重的聘书颁发仪式。清涧县人民医院正式聘请Kishor博士为医院“特聘教授”，聘请李龙博士为“学术顾问”。陈向波院长为两位专家颁发聘书。未来，两位专家将在职工学历提升规划、对外学术交流等方面为医院提供常态化专业支持，推动双方合作走向深入。 陈向波院长在总结中强调，学历提升不只是一纸文凭，更是拓宽学术眼界、强化科研思维的重要契机。医院将在政策允许范围内支持符合条件的职工报考，希望青年骨干珍惜机遇，将学习收获转化为临床与科研工作的内生动力，更好守护县域群众健康。 探寻新可能 会后，陈向波院长陪同Kishor博士一行实地参观了医院内科病区、体重管理门诊及口腔医疗中心等科室，详细介绍了医院学科建设与诊疗服务开展情况。双方围绕未来可能的学术合作方向进行了现场交流，包括联合开展继续医学教育项目 包括联合开展继续医学教育项目、研究生导师对接、医护人员短期访学等。 对于我校而言，此次交流远不止于一场宣讲，更是学校服务中国基层医疗体系、践行国际化办学使命的具体行动。未来，LUC将继续与中国医疗机构携手，设计贴合职业需求的硕博培养路径，让国际优质教育资源真正赋能中国基层医疗事业发展。
LUC新闻 | 我校峇株巴辖市市场咨询办公室正式开营
为进一步优化招生服务、拓展国际化教育布局，近日，我校在柔佛州峇株巴辖市隆重举行了市场咨询办公室开营仪式。这一举措标志着我校在深化本地教育服务、拉近与学生及社区距离方面迈出了坚实且重要的一步，也为柔佛州及周边地区的学子带来了全新的求学机遇。 深耕本地 服务升级 仪式现场气氛热烈而庄重，处处洋溢着喜庆与希望。未来，该办公室将专注于峇株巴辖市及周边区域的招生咨询、院校推广及市场协调工作，致力于为有意赴林肯大学学院深造的学生提供更加便捷、专业、高效的面对面服务。 这一战略布局不仅体现了我校对柔佛州教育市场的高度重视，更彰显了我校“以学生为中心”的办学理念。从课程咨询到升学规划，从材料准备到行前指导，新办公室将努力打造一站式支持平台，让本地学子在家门口就能感受到林肯大学学院的国际化教育氛围与贴心服务。 擘画蓝图 寄予厚望 我校校方高层对此次开营仪式给予了高度重视，核心领导团队悉数出席，展现了学校对峇株巴辖社区及柔佛州市场的坚定承诺。仪式上，校方代表在致辞中强调，峇株巴辖市市场咨询点的设立是学院服务本地化战略的重要组成部分。Dr. Amiya Bhaumik校长表示：“我们始终致力于打破地域限制，让优质教育触手可及。”高层团队的集体亮相，不仅传递了学校对此次布局的信心，更让在场嘉宾深切感受到了我校推动教育国际化的决心与热忱。 官方背书 凝聚合力 本次活动得到了峇株巴辖市议会的积极关注与大力支持。议会代表受邀出席活动并发表致辞。代表对我校在峇株巴辖市设立市场咨询办公室表示热烈祝贺，并指出，林肯大学学院的入驻，将为当地带来优质的国际教育资源，为本地学生的升学选择增添更多可能性。仪式现场，双方代表互赠纪念品，合影留念，将现场气氛推向高潮。 国际合作 多元升学 值得一提的是，来自我校加拿大安大略省衔接课程的合作代表亦专程跨越重洋出席会议。这一细节不仅体现了我校在国际教育合作领域的持续深耕，更向在场学子展示了我校多元化的课程体系与全球伙伴关系网络。通过加拿大衔接课程，学生可以在我校完成部分学业后，无缝对接至加拿大高校，获得更广阔的升学与深造选择。 扬帆起航 再谱新篇 随着开营仪式的圆满落幕，我校在峇株巴辖市的新征程正式开启。未来，依托新设立的市场咨询办公室，我校将继续发挥国际化办学优势，整合全球优质教育资源，不断优化服务流程。我们将以更开放的姿态、更务实的行动，为更多学子搭建通往成功的桥梁，推动国际教育交流与合作迈向新高度。
LUC新闻 | 我校医学院师生联欢晚会温暖落幕
近日，我校校园内灯火璀璨、暖意融融，一年一度的师生联欢晚会在全体师生的期待中拉开帷幕。我校副校长Dr. Bibi、医学院院长、优秀毕业生代表与全体师生齐聚一堂，身着特色服装共赴这场青春之约。 华服荟萃 寄语青春 晚会伊始，全体师生身着各具特色的民族服装与传统服饰依次入场。来自不同国家和民族的服饰在灯光下交相辉映，勾勒出我校多元包容的校园文化画卷。师生们笑容满面、挥手致意，现场化作一片缤纷欢乐的海洋。 晚会上，我校副校长Dr. Bibi首先发表致辞，向全体师生致以诚挚问候，回顾了学校一年来在教学科研与国际化办学方面取得的丰硕成果，并勉励同学们珍惜校园时光、勇逐青春梦想。医学院院长在发言中结合医学生的成长历程，鼓励学子们怀仁心、精医术，在专业道路上行稳致远。 文化互鉴 榜样领航 演出环节在充满南洋风情的马来西亚传统表演中火热开启。节奏明快的马来传统舞蹈、富有民族特色的器乐演奏轮番登场，演员们以饱满的热情和娴熟的技艺，将马来西亚多元文化的独特魅力展现得淋漓尽致。来自不同国家的师生也纷纷登台献艺，歌声、舞姿与掌声交织，尽显林肯校园“和而不同、美美与共”的文化氛围。 晚会的高光时刻，当属优秀学生颁奖典礼。副校长Dr. Bibi、医学院院长等领导和老师依次登台，为在学业成绩、社会实践、校园服务等方面表现突出的学子颁发荣誉证书，并与获奖者逐一合影留念。一份份证书，既是对获奖同学勤奋努力的肯定，更是对全体林肯学子的激励与期许。获奖者手捧证书与颁奖师长并肩而立，定格下这份荣光与感恩并存的温暖瞬间。 其乐融融 共向未来 激动人心的抽奖环节将晚会气氛推向高潮，随着一份份惊喜奖品送出，现场欢呼声一浪高过一浪。随后的文艺汇演中，歌曲、舞蹈、情景剧等节目精彩纷呈，师生同台、其乐融融。舞台上下笑语盈盈，师生情谊在欢声笑语中不断升温。 晚会在全体师生的大合影与依依不舍中圆满落幕。这场温暖和谐的相聚，不仅是一场视听盛宴，更是我校“以生为本、师生同心”校园文化的生动缩影。未来，我校将继续营造开放包容、温暖向上的育人环境，让每一位林肯学子在关爱与陪伴中成长，在多元文化的滋养中绽放青春光彩。
LUC新闻 | 我校圆满接待尼日利亚31所大学代表团访问交流
2026年8月18日至22日，我校主办的“国际研究与文化沉浸项目”（International Research & Cultural Immersion Programme）圆满举行。该项目旨在促进国际学术对话与文化互鉴，搭建跨国教育合作的长效平台。来自尼日利亚大学协会31所大学的代表团应邀到访，与我校师生展开了为期五天的学术研讨与文化交流。此次访问是我校与非洲高等教育界深化联系的重要契机，也充分展现了我校在国际教育合作领域的持续拓展与广泛影响。 热忱相迎，共启新章 访问首日，尼日利亚代表团抵达我校，受到师生的热情迎接。欢迎仪式上，我校以中华传统舞狮表演欢迎远道而来的客人，代表团全神贯注地观看演出，纷纷举起手机记录精彩瞬间。随后，我校校长Dr. Amiya Bhaumik致欢迎辞，向代表团表示诚挚欢迎，并介绍了学校近年来在国际化办学方面的发展情况。在友好热烈的氛围中，为期五天的交流活动正式拉开序幕。 聚焦前沿，共话发展 活动期间，我校以联合国可持续发展目标（SDGs）为主线，设置了“环境治理与影响（Sustainability & Environmental Impact）”、“社会影响（Sustainability & Social Impact）”及“良好治理（Sustainability & Governance）”等多个领域的主题研讨。 在专场交流会上，我校学者与尼日利亚代表团围绕各主题展开了多轮深入对话，就高等教育管理、社会责任践行及生态管理治理等议题分享了各自的经验和见解，双方代表踊跃发言，积极互动，现场学术氛围浓厚。观点的交锋与经验的互鉴贯穿始终，为推动双方在教育领域的务实合作奠定了坚实基础。 文化互鉴，共拓视野 学术研讨之外，我校还为代表团安排了多元文化体验活动。在我校师生的陪同下，尼日利亚代表团深入了解马来西亚本土文化，体验了当地传统手工艺制作与民俗风情，亲身感受多元文化交融的独特魅力。同时，代表团还实地参观了我校在中医药（TCM）等特色学科领域的教学与研究成果。双方还就中医药在现代医疗体系中的应用与发展前景交换了看法，为未来双方在医学、管理、社会科学等多领域的合作拓展了空间。代表团成员纷纷表示，此次文化体验让他们对马来西亚多元文化生态及中医药学科价值有了更加直观和深入的认识。 圆满收官，共赴未来 活动尾声，我校为尼日利亚代表团颁发参与证书，以感谢他们在交流期间的积极参与和贡献。随后，双方代表互赠纪念品并合影留念。现场掌声不断，此次访问在热烈而友好的氛围中圆满落幕。 此次尼日利亚31所大学代表团的成功到访，是我校持续推进国际化战略的重要成果。未来，我校将继续秉持开放包容的办学理念，积极搭建跨国教育合作桥梁，深化与非洲及全球高校在联合培养、科研共建及师生互访等领域的务实合作，以更积极的姿态融入全球高等教育网络，以更务实的行动推动国际教育合作迈上新台阶。
校际携手 | 我校校长Dr. Amiya Bhaumik一行访问安徽三联学院
近日，马来西亚林肯大学学院校长Dr. Amiya Bhaumik率代表团一行到访安徽三联学院。此次访问基于前期良好的互访基础，双方围绕联合培养、科研协同、产教融合等议题进行了深入洽谈，并就多项合作方向达成初步共识，为下一阶段的具体推进明确了路径。 座谈交流：签署备忘，共绘合作蓝图 访问期间，双方举行了欢迎仪式与校企合作交流座谈会。会上，两校代表回顾了前期合作进展，并就人才共育、平台共建等议题展开充分沟通。在与会嘉宾的共同见证下，双方正式签署合作备忘录，确立了在学术资源共享、师生交流等领域的合作框架，为后续深入洽谈与项目推进奠定了良好基础。 产教融合：聚焦双线，共探发展新机 代表团一行重点参观了安徽三联学院及其关联企业的核心板块，实地考察了三联智慧康养体验馆以及智能交通相关研发与展示中心。考察中，三联在智慧康养与智能交通领域的技术积累和产业化成果给代表团留下了深刻印象；而林肯大学学院覆盖全球30余国的办学网络与国际化办学经验，也为双方合作提供了独特的互补视角。基于各自优势，两校在上述领域的合作前景广阔，后续将进一步探讨具体路径。 展望未来：多维布局，共促全球发展 此次访问不仅是两校友谊的延续，更是务实合作的全新起点，对我校拓展智能交通与康养护理领域的学科布局、提升国际化办学水平具有重要意义。未来，我校将积极响应“一带一路”教育行动倡议，以智能交通、康养护理等重点领域为切入点，充分发挥国际化办学网络与学科资源优势，稳步推进联合培养、产教协同等合作项目的落地实施，持续助力中马教育合作走深走实，为培养具有全球竞争力的高素质应用型人才贡献积极力量。 访问结束之际，两校互赠纪念品并合影留念，共同期许未来合作不断深化。
LUC活动回顾｜口腔医学院师生赴Nur Laman Bestari Eco Resort开展团建活动
为加强学院团队文化建设，增进师生之间的沟通与交流，我校口腔医学院（Faculty of Dentistry）于8月17日在位于黑风洞（Batu Caves）的Nur Laman Bestari Eco Resort启动为期两天的“Family Staycation”团建活动。本次活动以“Together Beyond Work, Creating Memories Together!”为主题，旨在通过多元化团队项目营造积极向上、团结互助的学院氛围。 我校成立于2002年，荣膺马来西亚高等教育部SETARA“五星级大学”评级。学校强调教学与科研并重，在医学、药学、护理学及口腔医学等领域形成了较为完善的学科体系。口腔医学院作为学校核心院系之一，拥有一支教学经验丰富、学术背景多元的师资队伍。学院开设涵盖本科、硕士及博士层次的学位课程，始终坚持理论与实践相结合，致力于为口腔医学领域培养具备扎实理论基础、熟练临床技能与良好职业素养的专业人才。 选址于环境清幽的Nur Laman Bestari Eco Resort，该度假村毗邻Sungai Tua Recreational Forest，配备完善的户外活动设施，为师生提供了理想的拓展场地。活动期间，学院师生以小组为单位参与了多项趣味挑战，内容涵盖记忆力、专注力与协作能力的综合锻炼。 在各项挑战中，“Colour Box Challenge”（彩色盒子挑战）备受关注：参与者须在限定时间内观察并记忆地面彩色盒子的排列顺序，随后在蒙眼状态下凭借空间感知与短时记忆完成跳跃任务。该环节既考验个人心理素质，也激发了成员间的相互鼓励与策略配合，现场气氛热烈有序。此外，活动还安排了其他多项协作项目，涉及沟通协调、问题解决与执行力训练等不同方面，师生们在各环节中密切配合，充分展现了口腔医学院师生积极向上的精神风貌与集体合力。 口腔医学院院长Prof. Dr. Rasheed Abdulsalam在活动启动致辞中表示，学院始终重视师生的身心健康与共同发展，定期组织此类团建活动是学院文化建设的重要举措之一。他指出，在日常教学、临床诊疗和科研工作中，跨专业协作与高效沟通不可或缺，借助课堂与诊室之外所搭建的轻松交流平台，有助于师生建立更深层次的信任与默契，进一步凝聚学院合力，为学院各项事业发展注入更多活力。 参与活动的师生代表表示，此次团建活动不仅让他们在紧张的工作与学习之余得到身心放松，更增进了师生之间的了解与情谊。不同年级、不同专业方向的同学们在活动中打破界限、相互熟悉，教师们也借此机会与学生展开了课堂之外的深入交流，为今后教学相长、师生协作奠定了良好基础。 本次“Family Staycation”是我校口腔医学院本年度团队建设计划中的重点活动之一。学院表示，未来将持续创新活动形式，丰富文化内涵，着力打造具有凝聚力的师生集体，为口腔医学教育事业的长远发展提供有力支撑。
校际携手｜我校校长Dr. Amiya Bhaumik一行访问美兰大学
近日，我校校长Dr. Amiya Bhaumik率团访问美兰大学（MILA University）——这所马来西亚新兴的综合性高等学府，前身为玛尼帕尔国际大学，2023年由中资企业全资收购并经马来西亚高等教育部批准更名。双方就高等教育国际化发展、学术资源共享及未来合作方向进行了深入交流。 访问期间，Dr. Amiya Bhaumik一行在美兰大学校方陪同下参观了校园及教学科研设施，深入了解美兰大学的学科建设与国际化办学成果。Dr. Amiya Bhaumik在交流中对美兰大学的热情接待表示感谢，并对其现代化的教学环境与鲜明的国际化定位印象深刻。他表示，我校始终将区域协作视为学校发展战略的重要支点，积极寻求与区域内优秀高校建立长期稳定的合作关系，而美兰大学作为马来西亚高等教育领域的新兴力量，与我校在学科布局与国际化战略方面具有广阔的互补空间。 随后，Dr. Amiya Bhaumik向美兰大学校方介绍了我校的办学情况。林肯大学学院成立于2002年，获马来西亚高等教育部与学术鉴定局（MQA）双重权威认证，荣膺马来西亚高等教育部SETARA“五星级大学”评级，学历不仅通过中马两国官方互认，更获全球100余个国家和地区广泛认可。学校聚焦复合型人才培养，课程覆盖专科、本科、硕士、博士全学历层次，涵盖医学、牙科、护理学、商科、教育学、金融、生物医学等多个领域，为学生提供多元化的学术路径与发展可能。 Dr. Amiya Bhaumik指出，在当前全球高等教育格局加速重构的背景下，校际间的深度合作已成为提升办学质量与学术影响力的重要途径。近年来，我校持续拓展国际合作网络，2026年先后与浙江普陀医院共建教学医院、与云南师范大学签署合作备忘录，对外合作不断取得新进展。此次美兰大学之行，正是我校深耕东盟高等教育协作网络、推动区域学术交流与联合人才培养的又一重要举措。 站在新的起点上，我校将继续以开放的姿态融入区域高等教育发展大局，通过务实协作不断提升学校的全球影响力，为师生创造更多国际化成长机会，也为马来西亚高等教育发展注入新动能。 访问结束时，双方互赠纪念品并合影留念，为此次交流之行画上圆满句号。
LUC活动回顾｜浙中医大研究生赴我校访学感言集锦
2026年7月，浙江中医药大学研究生暑期交流团赴马来西亚林肯大学学院，开展了为期四周的学术研修项目，已于近期顺利结束。项目课程涵盖医学研究方法、学术论文写作、科研伦理、数据分析及跨文化研讨等模块。 访学期间，交流团成员参加了林肯大学学院开设的系统化课程，围绕科研思路构建、学术论文撰写、科研伦理规范与数据统计分析等内容展开学习，课程注重理论与实操结合。同时，项目组织了多场跨学科学术研讨，学生与我校师生就医学前沿议题进行了深入交流。课堂之外，同学们还走访了马来西亚当地社区，了解当地社会文化与历史风貌。 听他们聊聊在林肯大学学院的这四周 在课程学习中，医学英语的系统训练让我突破了专业文献阅读的壁垒，医学研究方法与学术论文写作的专题讲授，为我打开了国际学术规范的大门。从基础理论到前沿方法，每一堂课都在重塑我的科研思维。跨文化交流环节中，与来自不同国家的师生探讨医学议题，不仅锻炼了英语表达能力，更让我学会在多元视角中审视问题。——2024级外科学专业硕士 章旦杰从刚到马来西亚的憧憬，到离别前夕的回望，这片土地也从一个坐标，变成青春里难忘的记忆。课堂上，从医学研究方法到学术论文写作，我更鲜明地体会到了医学、文化和思想的碰撞与差异，也一次次打开了我观察世界的新大门。这段学习时光我收获了珍贵的友谊和师生情谊，感谢校方老师们和葛老师、李老师给予我们贴心细致的照顾，感谢学校和国际处对研学团的支持关爱。——2024级马克思主义理论专业硕士 张陈琳我有幸作为浙江中医药大学的一员，参加了为期四周的马来西亚林肯大学暑期医学研究生交流项目。课程安排紧凑而充实，从“文化与研究方法”到“医学研究方法”再到“如何撰写医学研究论文”，每一堂课都让我体会到科学研究严谨性与创造性的结合。作为一名中医药卫生事业管理专业的学生，我尤其关注现代医学研究方法与卫生管理之间的交叉，这些课程让我对循证医学和科研设计有了更加系统的理解。——2025级中医药卫生事业管理专业硕士 莫陆宇为期一个月的林肯大学访学活动圆满结束，系统化专业课程与沉浸式跨文化研学，为我的医学科研之路带来极具价值的启发。本次课程搭建起完整的医学科研培养体系，从基因数据库实操、学术论文撰写，到科研伦理、数据统计与前沿医学趋势，内容体系循序渐进，令人受益匪浅。在对比东南亚医学人才培养模式的过程中，我切实补齐了自身学术写作与实操应用的短板。——2024级中医基础理论专业博士 孔奕蕾此次赴马来西亚林肯大学学院研学的这段时光令我收获良多。研学过程中，我参与了科研思路搭建、医学研究伦理等系列课程，在多元的学术交流氛围里，接触到不同视角下的科研理念，不断反思自身课题设计存在的不足，对严谨开展科学研究有了更深的理解。这段宝贵的经历给予我很多启发，后续我会将本次研学汲取的思路与方法运用到自己课题中，踏实完善研究方案，稳步推进科研工作。——2024级中药学专业博士 徐伟马来西亚林肯大学暑期研修圆满落下帷幕。这段充实而难忘的学习经历，让我沉浸式感受了国际化医学教育的理念与氛围，也进一步加深了对科研创新与学术交流的理解。研修课程内容丰富、形式多样，围绕医学科研方法、科研伦理、数据分析、论文写作、科研创新及学术成果展示等主题展开，通过课堂教学、实践训练、专题研讨和学术汇报等多元化教学形式，构建了理论与实践相结合的国际化学习平台。——2024级护理学专业硕士 於曼洁 本次访学项目已顺利结束。此次交流为两校在医学教育领域的合作积累了有益经验，也为推动共建“一带一路”国家间医学教育与青年交流提供了实践参考。我校与浙江中医药大学将继续推进后续合作，进一步拓展交流形式与内容，为更多学生搭建国际学术交流平台，共同助力“一带一路”医学人才培养与科研合作走深走实。
LUC活动回顾｜浙江中医药大学学生赴我校暑期访学圆满收官
日前，浙江中医药大学学生赴马来西亚林肯大学学院（LUC）暑期访学交流项目圆满落下帷幕。本次项目涵盖了学术课程、科研实践与文化体验等多个板块，为浙江中医药大学学生提供了一次多维度的国际化学习机会。在为期数周的访学中，来自浙江中医药大学的学生不仅深化了对专业领域的理解，也亲身感受了马来西亚多元文化交融的独特氛围，在学术视野与跨文化认知方面均有收获。 升学路径明晰，创业模式务实 项目尾声，我校举办了研究生项目专场宣讲会，介绍了我校针对中国学生的研究生升学方案，包括推荐制与面试结合的灵活申请机制、雅思高分者可获全额奖学金等政策，以及毕业后自动工作签证及执业注册支持等职业发展保障。随后，校长Dr. Amiya Bhaumik提出的“Founding 8”联合创业模式引起广泛关注——由8名学生共同出资建立中医诊所，学校承担部分成本及合规风险，业务涵盖临床诊疗、中药销售及远程医疗等，以儒家“仁、义、礼、智、信”为团队理念，鼓励学生在读期间同步开展商业实践，旨在构建“学业+就业+创业”的一体化路径。 课程研修扎实，文化体验多元 交换期间，我校充分发挥学科与师资优势，为访学学生量身定制了融合学术精进与文化浸润的综合性培养方案。课程架构系统涵盖了医学研究方法、现代医学研究趋势及基因数据库实操等核心模块，重点培育科研思维能力与临床实践素养。在实践中，全体学生深度融入我校开放型、互动式的课堂生态，与校内师生围绕中医药现代化、国际医学前沿等议题展开学术思辨与观点碰撞，有效拓宽了认知边界与全球视野。 在学术课程之外，项目亦组织学生系统考察马来西亚社会文化与城市发展脉络，通过沉浸式体验增进了浙江中医药大学学生对多元族群文化、历史传承与社会习俗的理解，全面提升学生作为新时代国际复合型人才的全球胜任力。 合作机制完善，伙伴关系稳固 此次访学项目的顺利开展，正是建立在我校与浙江中医药大学长期友好合作的基础之上。今年年初，教育部批准两校合作举办生物科学专业本科教育项目，纳入中国国家普通高等学校招生计划，面向全国统一招生，学制四年，采用“4+0”培养模式。学生无需出国，全程在浙江中医药大学完成学业，即可享受两校联合打造的国际化教育资源。 该项目实施中外双学籍管理，由我校与浙江中医药大学联合制定人才培养方案并共同实施教学。学生修满规定学分、达到双方培养要求后，除可获得浙江中医药大学生物科学专业本科毕业证书和理学学士学位外，还将获得我校授予的生物医学科学（荣誉）学士学位。该学位可通过中国相关部门的学历学位认证，为后续国内深造或海外留学奠定坚实基础。 践行开放理念，构筑合作高地 本次暑期访学项目的顺利实施，是两校协同推进国际化人才培养的又一成果。展望未来，我校将以更加积极的姿态融入“一带一路”教育行动，持续深化与浙江中医药大学的务实合作，不断拓展联合培养与学术合作项目的广度与深度，优化项目设计与管理机制，为国际教育合作与跨文化交流的深入推进贡献积极力量。